王繼紅，民進會員，定西市第一中學正高級教師，甘肅省教育學會中學數(shù)學教學專業(yè)委員會理事，政協(xié)定西市第四屆、第五屆委員會委員。從教30多年來，一直擔任數(shù)學教學和班主任的工作，成績卓著，影響遠大，榮獲全國中學數(shù)學教育最高獎“蘇步青數(shù)學教育獎”，被甘肅省委、省政府授予第九批“甘肅省優(yōu)秀專家”，先后獲“全國高中數(shù)學奧林匹克競賽優(yōu)秀教練員”、“全國高中數(shù)學競賽優(yōu)秀指導教師”、“甘肅省隴原名師”、“甘肅省學科帶頭人”、“甘肅省骨干教師”、“甘肅省青年教學能手”、“定西市管拔尖人才”、“定西市優(yōu)秀班主任”、“定西市優(yōu)秀教師”、“定西市好人—好教師”、“定西市骨干教師”、“定西市青年教學能手”、“安定區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。被民進甘肅省委評為優(yōu)秀會員、民進甘肅省委堅持和發(fā)展中國特色社會主義學習實踐活動先進個人。被學校授予“定西市第一中學首屆十佳教師”，多次評為優(yōu)秀備課組長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。

堅持學習，與時俱進。從教以來，王繼紅老師積極學習先進的、符合時代特點的教育教學思想，在工作中全面體現(xiàn)素質(zhì)教育要求。他圍繞課程與教學改革中的重點難點問題進行了實踐探索，形成獨特而有效的教學風格，對實現(xiàn)培養(yǎng)目標、提高教學質(zhì)量產(chǎn)生了顯著效果。他面向全體學生，注重提高學生基本素質(zhì)，有效開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生的自我教育意識和能力。他關(guān)注學生個體差異，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動學生學習積極性和主動性，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。他積極開展教學方法的研究與應用，科學、合理、有效使用現(xiàn)代教育技術(shù)。所帶班級的教學成績一路攀升，創(chuàng)造了定西教育史“神話”。在2016年的高考中，全班64人全部達到重點大學線；在2019年的高考中，全班53人全部達到重點大學線。在2014年、2015年和2016年三年的天文奧林匹克競賽中，學生李嘉軒在全國、亞太和國際均獲“金獎”和“最佳理論成績獎”。在全國高中數(shù)學聯(lián)賽中，所指導的史濟通等60多名同學分獲一、二、三等獎。成百上千的學生被211、985大學錄取，李嘉軒、肖灝東、楊洋等13名同學考入清華大學和北京大學。所帶班級也多次獲省、市級優(yōu)秀班集體獎。

教研并重，創(chuàng)新方法。王繼紅老師積極學習現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，踴躍參與教學改革與實踐，積極開展教學研究工作。他在“全國高中青年數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動”中獲二等獎，在“甘肅省高中數(shù)學新課程探究示范課競賽活動”中獲一等獎。在《數(shù)學教學通訊》、《數(shù)理天地》、《甘肅教育》等國家級、省級核心刊物上發(fā)表論文20多篇，出版教育教學著作《數(shù)學教學與模式創(chuàng)新》和《中學數(shù)學與創(chuàng)新思維》。他主持國家級和省級重點課題3項，2項結(jié)題并通過鑒定，獲全國、全省基礎(chǔ)教育教學科研優(yōu)秀成果一、二獎。

率先垂范，身教感染。王繼紅老師具有較高的威望和知名度，他充分發(fā)揮優(yōu)秀專家、隴原名師的模范帶頭作用，帶領(lǐng)學校中青年教師扎實開展課堂教學改革，和他們一起備課、磨課、上課和研究課題，指導和幫助他們的教育教學工作，提高了他們的教育教學技能。經(jīng)常承擔校本研修的培訓工作，對學校形成合理的教學梯隊做出重要貢獻。他多次參加“送教送培”活動，承擔校外培訓講座和授課工作，氛圍良好，效果顯著。

愛心奉獻，熱心幫助。他每年都聯(lián)系愛心人士或本人出資，資助家庭經(jīng)濟困難大學生3至5名，受助學生已有63人次，個人出資資助渭源秦祁鄉(xiāng)貧困單親家庭兒童和孤兒多達26人次。

細致縝密的思維，條清縷晰的板書，簡潔明快的語言，三角板穩(wěn)固著他堅定的教育理念，圓規(guī)書寫著他執(zhí)著的教育追求。以時間為針，以愛心為線，以智慧為眼，來發(fā)現(xiàn)每個學生的亮點，因材施教，帶著愛上路，做學生喜歡的人，上學生喜歡的課。三尺講臺，四季耕耘。三十年如一日，不停的腳步來自于責任的動力，奉獻的情緣來自于心底的大愛。

種桃種李種春風，開盡梨花春又來。面對成績和榮譽，王繼紅老師始終講：“成績榮譽只代表的是過去，不能證明將來。我愿當平凡的老師，把平凡的每件事都用心做好！”

（審核：張勝林）