為了深入推進(jìn)我校高效課堂建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)效率，做到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，高一年級(jí)于3月14日至15日集中開展了“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

本次活動(dòng)得到了我校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)處室的高度重視和大力支持。參加賽課的各科教師認(rèn)真?zhèn)湔n、其他教師積極聽課和點(diǎn)評(píng)，大家在大方向一致的基礎(chǔ)上發(fā)揮各自的聰明才智，使自己的課堂展現(xiàn)出不一樣的魅力，并能彰顯出各自的特色?；顒?dòng)中，各科教師教學(xué)目標(biāo)明確，注重知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，始終將學(xué)生放在主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主。從激趣引入，以學(xué)促學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，在動(dòng)手中掌握學(xué)法，掌握知識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，在教學(xué)中突顯自己的風(fēng)格。

在課后的評(píng)課環(huán)節(jié)，各科教師在備課組長的指導(dǎo)下，能夠從教材處理，教法選擇，多媒體制作以及語言表達(dá)方面進(jìn)行討論，暢所欲言，見仁見智，在學(xué)科內(nèi)形成了濃厚的研討合作氛圍。經(jīng)各備課組認(rèn)真總結(jié)反思，本次同課異構(gòu)中仍然存在一些缺點(diǎn)和不足，有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高。比如有些教師的課堂容量較大，不利于學(xué)生的當(dāng)堂理解和消化；也有些教師對(duì)“五環(huán)節(jié)高效課堂”的理解和實(shí)施領(lǐng)略不夠到位，需要進(jìn)一步加強(qiáng)；還存在有些教師在課堂教學(xué)中的駕馭能力較低以及在當(dāng)堂達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。年級(jí)部以本次活動(dòng)為契機(jī)，緊抓“課堂教學(xué)這一生命線”，對(duì)存在的問題積極反思和整改。